La Scuola é frequentata da una popolazione eterogenea, proveniente in maggioranza dal territorio di Santa Lucia, da un ambiente socio - culturale medio - alto. L'aspettativa nei confronti della Scuola é molto alta; non solo dal punto di vista organizzativo pratico del servizio, ma soprattutto in termini di agenzia educativa: capace di accogliere, inserire ed educare il Bambino con metodologie avanzate e con ottima conoscenza psicologica che sappia, didatticamente esprimersi e connotarsi.

Se non c'é la passione ed una profonda voglia di vivere insieme, anche la ristesura di un progetto con analisi degli obbiettivi e dei mezzi per raggiungerli non basta fare una "Scuola Nuova", prima occorre trovare l'anima e farla vivere con amore.

Considerando il Bambino protagonista e centro della Scuola, i suoi bisogni, le sue capacitá, i suoi tempi, trovano accoglienza e rispetto al fine di assicurare una crescita armonica e gioiosa.
La Scuola viene vissuta come momento collettivo di relazione e durante le ore della giornata per una corretta stimolazione delle capacitá dell'apprendimento e della creativitá vengono offerte a tutti i bambini attivitá che non vanno viste a sé stanti, ma nella globalitá dell'offerta, tenendo conto dei tempi del Bambino e nel rispetto del processo di interiorizzazione di crescita.

Il Piano di lavoro viene redatto annualmente dalle Educatrici nel rispetto e nell'attuazione del progetto educativo date le scelte didattiche che caratterizzano la Scuola: musica, teatro, inglese, alfabetizzazione (per noi "alfabetilandia") vista la popolazione scolastica.  Dopo aver individuati e rilevati i vari bisogni e le problematiche, si stabilisce la linea entro la quale esprimersi. Ogni Educatrice all'interno della propria sezione caratterizza con il proprio stile e con le modalitá che piú le sono confacenti le personali scelte didattiche esecutive, tenendo conto soprattutto dei Bambini.
Il nostro progetto é il Bambino. Importante é la verifica sistematica, non solo dell'Educatrice, ma del Collegio che comunica e crea strada facendo, quella rete relazionale indispensabile ad unificare, ognuno nelle proprie competenze specifiche e porta a significare la Scuola.